2015년 교육이야기를 말합니다./아침활동-한자도 열심히 해요 썸네일형 리스트형 아이들과 함께 한 한자교육 첫시간 오늘은 목요일, 학교특색교육인 한자교육이 있는 날입니다. 지난 2편까지 한자교재에 대한 전반적인 내용을 비교분석했다면 이제부터는 한자를 어떻게 재밌게 지도해야할지에 대한 고민을 해야할 때라고 생각됩니다. 우선 아이스크림 교재를 가지고 지도를 하였는데요. 아이들보고 매주 화요일 목요일에는 3쪽 정도 따라써보고 그림을 생각하며 한자를 이해하자고 이야기를 하였습니다. 먼저 실물화상기로 공부할 내용의 차례 및 교재 구성에 대해서 아이들에게 소개를 하였습니다. 이때 아이페보 HD라고 아이스크림측으로부터 받은 실물화상기를 쓰니, 참 기분이 묘했습니다. 그 다음에는 한자교재를 가지고 아이들과 함께 꼭 기억해야할 부분에 대해 칠판에 써보면서 물어보고 원리를 이야기하였습니다. 확실히 이전 교재를 갖고 할때보다도 한자와 .. 더보기 2편) 기존 교재의 분석 및 아이들의 반응 오늘은 어제 한자 교재분석에 이어서 학교특색교육으로 지원받아 쓰고 있는 기존의 한자교재와의 비교 및 아이들의 반응을 살펴보고자 합니다. 먼저 학교에서 쓰고 있는 교재의 모습을 보겠습니다.^^] 기존 한자교재의 모습입니다. 겉표지는 살짝 딱딱한 느낌입니다. 참고로 총 5단계로 구성되어있으며 2단계는 저학년(2학년)친구들에게 눈높이가 맞는 교재입니다. 일러두기와 책의 운영순서입니다. 이 책의 순서를 보니 주제 위주로 한자가 구성되어있음을 직감할수 있네요. 주제 위주의 내용중 1단원 안전 수칙과 관련된 부분입니다. 부수의 생성원리가 담겨있네요. 자. 아이들이 주로 쓰게 되는 연습쓰기입니다. 그냥 따라써보기식으로 되어있고요. 두번째 사진은 형성평가 식의 문제가 있는데요. 조금은 어렵습니다. 결국 기존교재의 내용.. 더보기 1편) 한자교재를 분석해보아요. 오늘은 아주 기분이 좋은 날입니다. 그 이유는 아이스크림 측으로부터 지원을 받은 한중일 공용한자 808 한자교재 1권을 지원받았기 때문이지요. 아 단순히 책을 지원받은 것은 아니고 책과 더불어 브로마이드도 1장 같이 지원을 받았는데요. 우선 왠 한자책이라고 생각할 수가 있겠네요. 저희 상장초등학교가 아침활동 특색교육으로 인성함양을 위한 한자교육을 실시하기 때문인데요. 위 내용은 저희학교 홈페이지 게시판 중 특색교육과 관련된 내용을 소개하는 부분입니다. 자, 그렇기에 아이스크림측으로부터 받은 한자교재가 아주 큰 보물이라는 사실. 먼저 오늘은 받은 교재에 대해서 분석을 해볼려합니다. 우선 받은 한자교재의 모습입니다. 와우 정말 멋지지 않나요? 1권 1권 정말 알차게 비닐포장을 했는데요. 그 포장안에는 브로마.. 더보기 이전 1 다음
